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  • 哈哈小人的教学设计

    时间:2020-02-20 09:14:25 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

      哈哈小人的教学设计

      德清县实验幼儿园 宋文雅

      一、活动目标

      1. 尝试绘画哈哈小人,探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系;

      2. 感 受小人不同的变化所带来的乐趣。

      二、活动准备

      幼儿用纸、笔若干

      三、活动过程

      (一)导入活动,引出主题

      今天我们就来画小人,画什么样的小人呢,画一个“顶天立地”的小人。

      (二)幼儿理解并绘画“顶天立地”的小人。

      1. 提问:什么是顶天立地?

      2. 幼儿在纸上表现“顶天立地”的小人。

      (三)观察讨论,发现“小人”造型的变化与折纸的关系

      1. 幼儿第二次在折纸上表现“顶天立地”的小人 。

      师:这次我们画在黄色的纸上,要求:一画的顶天立地,二是可以画自己想画的小人,三是不要打开这张纸。

      2. 幼儿尝试在折纸上画顶天立地的“小人”,幼儿作画,老师巡回指导。

      3. 幼儿观察打开折纸后“小人”的变化。

      4. 幼儿思考并尝试连接断开处的方法。

      引导幼儿发现“小人”的变化,并尝试寻找其中的秘密。

      总结:原来什么东西画在折线上就能变长。

      5. 幼儿将自己的作品展示在黑板上。

      教师引导幼儿观察同伴的作品,说说他们分别把“小人”的哪个部位变长了?

      (四)欣赏作品,激发幼儿进一步探究的愿望

      1. 幼儿欣赏、比较同伴的作品,发现与众不同之处。

      2. 幼儿再次思考新的问题并延伸操作。

      延伸活动:如果把纸再怎么折,或尝试画别地东西,又会有什么好 玩的发现呢?

     

    相关关键词: 哈哈小人的教学设计

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