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  • 关于环保的规范学术论文范文:学术论文范文

    时间:2018-07-19 11:14:20 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

      为了人类的健康,环保是至关重要的。下面小编给大家分享一些关于环保的规范学术论文范文,大家快来跟小编一起欣赏吧。

      关于环保的规范学术论文范文篇一

      环保渗透 绿色先行

      [内容摘要]在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远,它关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。环保教育应从小抓起,基于幼儿的年龄特点,应通过游戏的方式,寓教于乐。本文从四个方面阐述如何在游戏中开展幼儿环保教育。

      [关键词]游戏;环保;活动区;幼儿

      在环境问题日益严重的今天,雾霾、沙尘暴不断夺走我们的蓝天,环保意识也逐渐在每一个公民的心中扎根,幼儿环境保护教育的开展刻不容缓。只有让我们的下一代从小养成保护环境、爱护环境的习惯,才能让未来的中国更加绿色、更加环保。基于幼儿的年龄特点,在对幼儿环境意识的培养过程中,应讲究灵活性和创新性,可以利用游戏寓教于乐,让每一名幼儿都从游戏中了解环保的意义,用行动成为地球的捍卫者。

      一、在游戏中渗透环保教育的意义

      游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏是一种自由、自发、自主的在假想中反映现实的活动,能较好地满足幼儿生理发展、社会性发展、自主性创造性的需要,并使幼儿的好奇心、兴趣等情感在游戏中得到满足。游戏不仅可以让幼儿感到快乐,还可以让他们和同伴相互交流。这些行为常常伴随着模仿与冲突,因此记忆也更加深刻。良好的游戏教育可以帮助幼儿养成良好的道德行为习惯,改善不良性格。如果教师可以在游戏中正确引导,就可以引导幼儿培养健康的生活学习习惯,锻炼环境保护行为能力。

      由于各种游戏可以刺激幼儿的各项感觉器官,加深他们对于事物的理解和记忆,从而自然而然地接受新知识,也就可以在潜意识里培养他们的环保意识。通过一些有针对性的游戏也可以激发幼儿爱护自然、保护环境的情感,比如通过饲养小动物、种植植物等方式,让幼儿感受到生命的美好,再通过教师的引导,让幼儿感受这些动物和植物的生活环境,加深幼儿对生态环境的理解与认识,培养他们对自然环境的保护意识。

      二、将环保教育渗透在活动区游戏中

      利用丰富多彩的活动区游戏,可以充分发掘幼儿自主学习、探索的能力,让他们在感受环境、情景的同时也可以表达自己的情感,从而和教师产生互动。教师可以通过创设与环保相关的区角活动情境,激发幼儿亲近自然、珍爱生命的意识,从而渗透环保教育。比如,各班级可以创设“种植饲养区”,为了让幼儿学会保护大自然,可以请幼儿饲养些小动物或种植些植物,通过直接体验,学习观察动植物的生长过程,吸引幼儿关心、理解生命循环的特点和价值。在幼儿对动物的名字、外形等关心时,教师可以让幼儿通过画画、剪纸等方式制作这些小动物,和它们交流、玩耍,引导幼儿用正确的态度对待小动物,还可以利用童话故事教导幼儿保护这些小动物生存的家园,让他们体会森林、自然对小动物的重要性,从而自觉、主动地提高保护环境的意识。再如,在开展活动区游戏时,班级可设置“材料超市”,动员家长和孩子共同收集日常生活中的废旧物品,可乐瓶、盒子、螺丝、纽扣、纸芯、报纸等等,利用这些环保物品作为游戏替代或使用材料,慢慢培养幼儿的环保意识。废纸、旧纸箱、吸管、塑料瓶等可以重复利用,可以引导幼儿形成废物回收再利用的环保意识,还可以使他们养成不乱丢垃圾、分类回收垃圾的习惯。在美工区活动时,可以利用单面打印的废纸给幼儿画画,或利用颜色、质地不同的废纸进行拼贴画操作;在建构区活动,可以利用废旧纸箱、可乐瓶、边角木块等进行建构、拼搭游戏;在运动区活动,可以利用旧报纸制作纸球、纸棒、纸飞机等,让幼儿进行运动,还可以收集装修废旧材料油漆桶、水管、轮胎等,把这些物品投放到运动区,幼儿可以进行平衡、跳跃、钻、跑等动作练习;在数学区,可以利用废纸盒对幼儿进行大小、形状、颜色的排序练习,或者利用旧吸管进行拼图、数数练习等等。在活动区游戏时,利用废旧材料,通过丰富多彩的游戏,可以充分发挥幼儿的想象力和创造力,同时,通过教师的讲解和引导,幼儿深刻意识到资源的稀缺性,能帮助他们从小养成勤俭节约的生活习惯,树立环保意识。

      三、将环保教育融入主题活动游戏中

      幼儿园提倡以主题活动作为主线,强调活动的整体性和灵活性,打破学科之间的界限,各个主题活动有机融合了健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域的内容和要求,活动形式多种多样,更注重幼儿的体验和感受。将环保教育内容融入到主题活动游戏中,可以避免活动的单一和枯燥,更能激发幼儿学习的兴趣。比如,大班主题活动《美丽的春天》,教师可以结合主题活动相关内容,在游戏中渗透环保意识教育。晨间、午餐散步环节,教师可以带领幼儿观察幼儿园的一花一草,倾听鸟儿的叫声,观察蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等小动物,在自然轻松的环节中不仅了解了春天植物的特征,而且渗透了环保教育。为了帮助幼儿了解春雨的特征,我们带孩子去观雨、听雨声、玩“踩雨”游戏,孩子们在游戏中萌发对大自然的好奇和热爱,也只有热爱大自然,他们才能真正树立保护环境的意识。在中班,教师借助“爱鸟周”开展系列活动,帮助幼儿认识鸟类与人类生活环境的关系,了解一些保护鸟类的具体方法,教师在美术创作、歌表演等艺术活动中,引导幼儿设计环保服装,并穿上自己设计的服饰,打扮成可爱的小鸟,表演歌曲《我和小鸟做朋友》等,让幼儿在扮演角色和表演游戏中,萌发和小鸟成为朋友的愿望。主题活动《我们的城市》中的社会活动“城市美容师”,可以引导幼儿通过查阅资料、观察图片、做游戏等环节,了解环保工人的工作,感受我们的生活离不开城市美容师平凡的劳动,活动之后可以在幼儿园开展体验游戏活动“幼儿园美容师”,请幼儿来整理活动室、给幼儿园的花草浇水、除草等等,通过反复参与体验与教育帮助,幼儿构建了关于环境保护的知识体系。

      四、将环保教育与亲子游戏结合

      家长作为孩子成长的领路人,应时时刻刻成为孩子的榜样,幼儿园的教育活动也要在家长的协助下才能更好地得以开展,因此,在幼儿园对幼儿进行环保意识教育时,也应得到家长的支持,让他们了解到环保教育的重要性,从而更利于幼儿环保意识的形成。可以适当开展一些与环保相关的亲子互动游戏,例如让家长和孩子一起利用废弃物变废为宝,还可以让几组家庭进行比赛,增加游戏的趣味性。通过让孩子和家长一起表演各式各样的舞台剧,利用扮演树木、动物等体会大自然所处的情景,对环保问题有更深刻的感受,在这样的亲子游戏中,家长可以更加直观地了解孩子的成长和变化,充分体会环保教育的迫切性。另一方面,还可以让家长在日常生活中加强对幼儿环保意识的培养,做到言传身教,用行动影响孩子。父母的良好习惯可以影响到孩子,让孩子意识到保护环境应从身边小事做起,从自身做起。可以鼓励家长利用双休日等带孩子亲近自然,让孩子在欣赏大自然美丽景色之余,培养对大自然的喜爱之情,然后了解环境污染的状况,从而不断深化环保理念。在父母的鼓励和督促下,幼儿环保意识会有更大提高,令幼儿环保教育达到事半功倍的效果。

      总之,幼儿是祖国的未来与希望,只有对他们开展好环保教育,才能有利于我国环保事业的发展。利用游戏开展环保教育,是目前最直接最有效率的教育方式,教师应坚持不懈,从小事着手,一步步培养幼儿的环保意识,养成幼儿的环保习惯,为幼儿打下坚实的环保基础,为后代营造干净、健康的生活环境。

      参考文献:

      [1]刘 焱.儿童游戏通论[M].北京师范大学出版社,2004.

      [2]江秀霞.给孩子一个绿色的梦――浅谈幼儿教育的环保教育[J].华夏教育,2012,(8).

      (责任编辑 冯 璐)

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