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    音乐教案－快乐的童年

    时间：2020-02-14 07:55:31　来源：天一资源网 本文已影响 人 天一资源网手机站

    音乐欣赏《快乐的童年》教学设计

    一、组织教学：师生问好。

    二、欣赏

    1、导入

    师：同学们，课间你们都玩些什么游戏？

    生：“打乒乓”；“跳绳”；“贴大饼”；“捉迷藏”；“抓人”……

    [从学生最贴近的生活入手，强调学生的生活经验。]

    2、初听

    师：现在老师播放一段音乐（《陀螺》），听完告诉我，你认为这段音乐表现的是你玩的什么游戏，并说出原因。

    生1：我认为是跳绳，因为音乐一会儿高一会儿低。

    生2：我认为是在打乒乓，因为音乐比较活跃，打乒乓时要来回走动。

    ……

    师：同学们说得不错，现在我们来听下一首（《骑竹马》），听听看这回表现的是什么游戏，当然也要说出原因。

    生：我认为是骑马，因为音乐像马蹄声。

    师：同学们说得有道理，现在我们再来听一首乐曲（《跳绳》），听听看这回表现的是什么游戏，说出你的原因。

    生1：我认为是跳高，因为音乐一会高一会低。

    生2：我认为是捉迷藏，因为捉迷藏要逃来逃去，我觉得音乐像。

    ……

    师：同学们很会想象，下面我们来听最后一首乐曲（《捉迷藏》），这回表现的是什么游戏，同样请你说出原因。

    生1：我认为是“贴大饼”，因为“贴大饼”要跑来跑去，音乐比较快，很象。

    生2：我认为是“捉迷藏”，因为“捉迷藏”也要跑来跑去。

    ……

    [音乐是想象的艺术，充分培养学生的想象力。]

    3、复听分析

    师：同学们听得很仔细，现在请你们打开书本，看着书上的标题和插图，我们再次把刚才的音乐欣赏一遍。

    （1）听《陀螺》

    师：你认为老师播放的音乐表现的是什么游戏？为什么？

    生：是《陀螺》。因为音乐上下跳动，好象陀螺在旋转，开头的响声好象是在抽陀螺。

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