邓稼先教学设计一等奖七年级下册语文教学进度安排

时间：2018-07-19 11:13:55　来源：天一资源网本文已影响人

　　每个学期的七年级雨雾教学课程都有明确的规定,对每个课时的进度都有不同的要求,在教学上更是会细致地深入到每一堂课的安排,因此教学进度的处理就比较重要。为大家整理了七年级下册语文教学进度安排，欢迎大家阅读!

　　七年级下语文教学进度安排

　　第一周　从百草园到百味书屋(4)爸爸的花儿落了(3)

　　第二周丑小鸭(2)诗两首(2)伤仲永

　　第三周写作：叙事要完整

　　第四周黄河颂(3)最后一课(4)

　　第五周艰难的国运与雄健的国民(2)土地的誓言(2)木兰诗(3)

　　第六周综合性学习：(2)邓嫁先(3)闻一多先生的说和做(2)

　　第七周音乐巨人贝多芬(2)福楼拜家的星期天(2)孙权劝学(3)

　　第八周写作:写人要抓住特点(3)复习(4)

　　第九周期中考试。

　　第十一周评讲试卷(自修)社戏(4)安塞腰鼓(3)

　　第十二周竹影(2)观舞记(2)口技(3)

　　第十三周综合性学习：戏曲大舞台(3)伟大的悲剧(4)

　　第十四周在沙漠中心(4)登上地球之巅(3)

　　第十五周真正的英雄(2)短文两篇(3)写作：勤于修改(2)

　　第十六周　猫(3)斑羚飞渡(4)

　　第十七周华南虎(2)马(2)狼(3)

　　第十八周综合性学习：马的世界(3)作文讲座(4)

　　第十九周期末复习

　　第二十周期末考试

　　七年级下册语文教学计划

　　本学期我担任七年级121和122班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：

　　一、学情分析

　　所教班级七年级121班59人，122班60人，这连个个班级的学生语文基础较差。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。

　　二、教材分析

　　七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

　　本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

　　第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

　　从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

　　三、教学目标

　　知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

　　能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

　　四、教学措施

　　根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

　　1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

　　2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

　　3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

　　4、根据当前社会形势，推行语文素质教育。

　　5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

　　6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

　　7、实行培优辅差，面向全体学生。

　　8、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平

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1.七年级语文下册教学计划进度表